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2022年下半年中国中小学教师资格考试笔试已于10月29日启幕。据教育部数据，全国教师资格考试报名人数由2012年的17.2万人次，跃升至2022年的1144.2万人次，10年间翻了66倍。教资热现象又一次成了舆论热门话题。
近些年来，教资考试持续升温，从人数上看，其热度与高考不相上下。资料显示，2022年全国教师资格考试报名人数为1144.2万人次，而当年参加全国高考的考生人数为1193万人，两者十分接近。而且，报考教资如今已经不再是师范类院校学生的专利，很多非师范类院校的在校生和社会青年也加入了报考教资的大军，教资考试炙手可热。
年轻人争相报考教资现象的出现，一方面与近些年来教师待遇不断改善、收入稳定增长的现实关系密切，另一方面也与教育在国家发展中的基础地位明显提升不无关系。不过我们需要看到的是，尽管报考教资的人数过去十年来一直在不断攀升，但是不能因此就简单地把教资热等同于教师热。
很多报考者之所以参加教资考试，并不是因为他们在灵魂深处喜欢教师这个职业，愿意把自己的青春和智慧播撒在三尺讲台上，也没有把将来从事教师工作作为自己的目标纳入职业规划，朝着理想的方向去奋斗，而仅仅只是为将来顺利就业增添一种可能，这是绝大多数考生的一种普遍心态。
教资热只是考证热的一个缩影。在如今的大学校园，“考证一族”人数众多，不少人甚至从大学一年级开始就为自己制定了“考证时间表”，教资、人力资源管理师、注册会计师等考试几乎逢证必考，为考证而忙碌似乎已经构成了大学校园生活一道独特的风景。
热衷于考证，说明当代大学生勤奋好学，而且多拿几个资格证，确实能够为将来顺利就业带来便利。但是，人的精力总是有限的，将大把时间用来考证，势必会在专业课学习上有时力不从心，更不用说去深耕了。而且，很多证书只是择业的“备胎”，可能一辈子也用不上，却要为此不停地付出，这反映出一些大学生在择业方向上的迷茫。
很多在校大学生其实是被考证热裹挟着“勇往直前”。从内心来讲，这些人并不想主动加入浩浩荡荡的考证大军，但是看见别人都在备考，自己如果不考就很容易被边缘化，也不好对父母交代，于是只好硬着头皮上阵。而且，最重要的一点在于，不少大学生并不知道自己将来想干什么、会干什么、能干什么，多考一张证将来就会多一条路，这或许才是让“考证一族”乐此不疲的内在动力。
如今的年轻人面临不小的就业压力，多拿的几张证也的确可能成为将来决胜职场的底牌，但是真正能给年轻人带来就业安全感的是自己有清晰的职业规划并为之而不懈奋斗，而不是早早就准备多考几个证，为将来就业“碰运气”增添筹码。因此，高校应该发挥积极作用，上好大学生职业发展与就业创业指导课，帮助大学生做好职业规划、明确奋斗目标，全心全意当好引路人。
