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随着各级各类学校陆续开学，师生“舌尖上的安全”备受关注。市场监管总局、教育部等四部门日前发文部署2023年春季学期学校食品安全监管工作，明确中小学校、幼儿园原则上不在校内设置小卖部、超市，学校周边不得设置售烟、售酒网点。各地将严肃查处学校及周边、网络平台等面向未成年人无底线营销食品等违法违规行为。
中小学校内的小卖部存在着诸多乱象：比如，擅自扩大销售范围，销售过期食品、三无食品、危险玩具等；比如，助长学生爱吃零食的坏习惯，以及不合理消费和相互攀比；比如，有些经营者允许学生赊账、怂恿学生吸烟；比如，小卖部往往会成为校内垃圾的源头和死角，等等。
正是基于保护学生的需求，市场监管总局、教育部等四部门才出台规定，喊停中小学的校内小卖部。我们相信，这一规定必然得到公众的认可和家长的支持。
虽然中小学校内小卖部存在着“N宗罪”，然而，它也有着不言而喻的主要功能——方便学生购买文具、学习用品。按四部委的要求，中小学校取缔校内小卖部后，学生的正常购物需求如何满足？这一点也需要正视。所以，在笔者看来，学校应当采取一些对接措施，不能让学生在校期间的正常购物需求成为真空。
那么，学校应当采取哪些措施呢？首先，学校应先对学生在校期间的购物需求进行调查。除了铅笔、钢笔、橡皮、本子等文具外，还有哪些学生急用的、正常的、合理的物品？列一个学生购物需求清单，学校可以集中购买一些，满足学生的不时之需，让家长购买之后，再补充学校的“学习用品仓库”。其次，采取一些弥补措施，比如可以以班为单位，鼓励设立学习用品共享制度。学生的钢笔、铅笔坏了，本子用完了，可以借用班级共享的文具。
取缔校内小卖部，如果没有应对措施，可能会导致学生合理的校内购物需求被忽视，特别是那些学生中午在校吃饭的学校。再者，如果学校没有严格落实门岗制度，学生偷偷地跑到校外的超市、小卖部购物，可能会造成更大的风险。概而言之，喊停校内小卖部，中小学校应研究部署，设置对接措施，确保学生正常需求得到满足，以及消除由此带来的安全隐患。
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